Програмні результати навчання (ПРН)

ПРН 1. Оцінювати власну навчальну та науково-професійну діяльність, будувати і втілювати ефективну стратегію саморозвитку та професійного самовдосконалення.

ПРН 2. Упевнено володіти державною та іноземною мовами для реалізації письмової та усної комунікації, зокрема в ситуаціях професійного й наукового спілкування; презентувати результати досліджень державною та іноземною мовами.

ПРН 3. Застосовувати сучасні методики і технології, зокрема інформаційні, для успішного й ефективного здійснення професійної діяльності та забезпечення якості дослідження в конкретній філологічній галузі. 

ПРН 4. Оцінювати й критично аналізувати соціально, особистісно та професійно значущі проблеми і пропонувати шляхи їх вирішення у складних і  непередбачуваних умовах, що потребує застосування нових підходів та  прогнозування.

ПРН 5. Знаходити оптимальні шляхи ефективної взаємодії у професійному колективі  та з представниками інших професійних груп різного рівня.

ПРН 6. Застосовувати знання про експресивні, емоційні, логічні засоби мови та  техніку мовлення для досягнення запланованого прагматичного результату й  організації успішної комунікації. 

ПРН 7. Аналізувати, порівнювати і класифікувати різні напрями і школи в  лінгвістиці.

ПРН 8. Оцінювати історичні надбання та новітні досягнення літературознавства.

ПРН 9. Характеризувати теоретичні засади (концепції, категорії, принципи, основні  поняття тощо) та прикладні аспекти обраної філологічної спеціалізації. 

ПРН 10. Збирати й систематизувати мовні, літературні, фольклорні факти,  інтерпретувати й перекладати тексти різних стилів і жанрів (залежно від обраної  спеціалізації).

ПРН 11. Здійснювати науковий аналіз мовного, мовленнєвого й літературного  матеріалу, інтерпретувати та структурувати його з урахуванням доцільних  методологічних принципів, формулювати узагальнення на основі самостійно  опрацьованих даних.

ПРН 12. Дотримуватися правил академічної доброчесності. 

ПРН 13. Доступно й аргументовано пояснювати сутність конкретних філологічних  питань, власну точку зору на них та її обґрунтування як фахівцям, так і широкому  загалу, зокрема особам, які навчаються. 

ПРН 14. Створювати, аналізувати й редагувати тексти різних стилів та жанрів.

ПРН 15. Обирати оптимальні дослідницькі підходи й методи для аналізу конкретного  лінгвістичного чи літературного матеріалу.

ПРН 16. Використовувати спеціалізовані концептуальні знання з обраної філологічної галузі для розв’язання складних задач і проблем, що потребує оновлення та інтеграції знань, часто в умовах неповної/недостатньої інформації та суперечливих вимог (включно з методами систематизації, пошуку, збереження, класифікації інформації для різних типів контенту; принципами проєктування баз даних та інформаційних систем; дескриптивним лінгвістичним аналізом, статистичним аналізом, методами візуалізації даних) за допомогою сучасних прикладних комп’ютерних технологій та програмного забезпечення.  

ПРН 17. Планувати, організовувати, здійснювати і презентувати дослідження та/або  інноваційні розробки в конкретній філологічній галузі.